Nieuws
Start Volunteers 2.0: burgers en gemeenten werken samen aan leefbaarheid in Euregio Rijn-Waal
Op 26 mei is in Weeze het startschot gegeven voor het nieuwe INTERREG VA project Volunteers 2.0. De HAN, Hochschule Rhein Waal, vrijwilligers en ambtenaren uit 10 Duitse en Nederlandse gemeenten verbinden zich 2 jaar lang in een grensoverschrijdend netwerk. Het gaat om het samen werken aan maatwerkoplossingen voor verbetering van leefbaarheid in wijken en dorpen. Uitwisseling en samenwerking tussen gemeenten en burgerinitiatieven staan centraal.
Tamara van Schilt aangesteld als lector Eigentijds beoordelen en beslissen
Op 15 mei stelde het College van Bestuur Tamara van Schilt-Mol aan als lector Eigentijds beoordelen en beslissen bij de Academie Educatie van de HAN. Ze onderzoekt wat leraar, leerling en school nodig hebben voor en binnen een effectief programma van beoordelen en beslissen.
Pierre Gorissen nieuwe associate lector Leren met ICT
Het Lectoraat Leren met ICT heeft te maken met een toenemende vraag naar praktijkgericht onderzoek op het gebied van leren met ict. Daarom stelde het College van Bestuur op 1 mei een tweede associate lector aan: Pierre Gorissen.
Opnieuw 4 Comeniusbeurzen voor HAN Onderwijsinnovatie
De HAN kan trots zijn op de uitslag van de 4e ronde van het Comeniusprogramma.
Digitale organisatie van de toekomst
In de minor Beyond The Hype staat Mixed Reality centraal, een verzamelnaam voor onder meer Virtual Reality (VR) en Augmented Reality (AR).
Energieopslag in waterstof, hoe doe je dat?
Hoe kan energie van een windmolen worden opgeslagen in waterstof? Dat onderzoeken hbo-studenten Elektrotechniek, Technische Bedrijfskunde en Werktuigbouwkunde aan de HAN. De grootste uitdaging? Een systeem bedenken dat zowel technisch als economisch aantrekkelijk is. Geen technische oplossingen die alleen maar op papier werken.
Wat moet je in 2020 kennen en kunnen als beoordelaar?
Sinds een kleine tien jaar werken hogescholen samen aan professionalisering van de toetsbekwaamheid van leraren. In 2013 werden twee professionaliseringstrajecten geïntroduceerd: bke en ske. De bijbehorende leeruitkomsten – de beschrijving van wat je concreet kan en kent na professionalisering - zijn opgepoetst en uitgebreid. Lector Tamara van Schilt-Mol (HAN) was nauw betrokken.
‘Zo’n student brengt nieuw licht op onze processen wat heel waardevol is’
Sinds 1 februari 2019 is het NRO project ‘impactvol afstuderen in het hoger economisch beroepsonderwijs’ in samenwerking met Hogeschool Utrecht en Avans van start gegaan. Het doel van dit project is om samen met opleidingen, bedrijven, onderzoekers en studenten scenario’s te ontwerpen voor afstudeertrajecten waarmee waarde gecreëerd wordt voor zowel het bedrijfsleven, studenten, onderwijs, als onderzoek.
Familieparticipatie op Intensive Care
Op 12 mei is het de Internationale Dag van de Verpleging. Op deze dag is de Anna Reynvaan Praktijkprijs 2020 voor het beste verpleegkundige initiatief om de patiëntenzorg te verbeteren toegekend. De winnaar is het HAN project PICS is niet niks: familieparticipatie op Intensive Care (IC). Familieleden worden betrokken bij de verzorging van hun naaste en bij de besluitvorming rond de zorg voor deze patiënt op de IC.
Inclusief onderzoek: recht doen aan verschillen
We dénken misschien dat we inclusief onderzoek doen en innoveren. Toch sluiten we onbewust een derde van de mensen uit. Vandaar de nieuwe leergemeenschap Inclusief onderzoek, waarin onderzoekers en docenten sparren over hoe je goed onderzoek doet en de juiste doelgroep betrekt.
